Recording Diary 10

Friday  19  October 2018

Time 08:30 - 12:30 o'clock

👶The knowledge gained (ความรู้ที่ได้รับ)

             วันนี้หลังจากที่ทุกคนนำเสนอการทดลองวิทยาศาสตร์จนครบทุกครนเเล้ว อาจารย์ก็ให้นักศึกษานั่งตามกลุ่มที่ได้จัดกันไว้ เเล้วให้นักศึกษาปรึกษากันภายในกลุ่ม เเละเลือกการทดลองวิทยาศาสตร์มากลุ่มละ 1 เรื่อง โดยกลุ่มของเราเลือก เรื่อง ตัวนำไฟฟ้า ไม่นำไฟฟ้า เพื่อนำมาจัดเป็นฐานกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ให้กับเด็กปฐมวัย โดยมีขั้นตอนการวางแผนการจัดกิจกกรม ดังนี้ 

👶ฐานการทดลองวิทยาศาสตร์👶

           ➢ 1. ติดชื่อฐานกิจกรรม

          ➢ 2. ข้อความรู้

           ➢ 3. ประเด็นปัญหา

          ➢ 4. สมมติฐาน

           ➢ 5. วัตถุประสงค์

          ➢ 6. สื่อเเละวัสดุอุปกรณ์

           ➢ 7. ขั้นตอนการทดลอง

          ➢ 8. วิธีการประเมิน

                            👾 ฐาน ติด ดับ จับ ต่อ 👾 

👉ข้อความรู้  : ทำไมเราสามารถจับสายไฟของเครื่องใช้ไฟฟ้าได้ โดยไม่ถูกไฟดูด เพราะสายไฟถูกห่อหุ้มด้วยวัสดุที่เป็น ฉนวน ซึ่งไฟฟ้าไหลผ่านไม่ได้ กระเเสไฟฟ้าจะไหลผ่านเฉพาะลวดโลหะ ทีอยู่ภายในซึ่งเราไม่ได้สัมผัส
👉ประเด็นปัญหา  : กระเเสไฟฟ้าไหลผ่านวัสดุอะไรได้บ้าง
👉สมมติฐาน   :  ครูนำวัสดุเเต่ละอย่างมาเชื่อมต่อในวงจรไฟฟ้า เด็ก ๆ คิดว่าจะเกิดอะไรขึ้น
👉วัตถุประสงค์  :  
1. เด็ก ๆ รู้ว่าเเหล่งกำเนิดไฟฟ้าคืออะไร
2. เด็กสามารถเเยกวัสดุที่เป็นตัวนำไฟฟ้าเเละไม่นำไฟฟ้าได้
👉สื่อเเละวัสดุอุปกรณ์ : 
1. หลอดไฟฟ้า  6  V.  0.6  W.
2. ถ่านไฟฉาย  4.5  V.
3. สายไฟชนิดตัวหนีบปากจระเข้
4. ตระกร้าใหญ่ 2 ใบ ตระกร้าเล็ก  4 ใบ
5. ป้ายกระดาษ 
6. วัสดุที่นำมาทดลอง เช่น ปากกา กรรไกร เเก้วพลาสติก ไม้ตะเกียบ ดินสอ ลูกโป่ง กระดาษ
👉ขั้นตอนการทดลอง   :  
1. นำวัสดุที่เป็นตัวนำไฟฟ้าเเละไม่นำไฟฟ้าใส่รวมตะกร้าใหญ่เพื่อให้เด็ก ๆ หยิบมาทำการทดลอง
2. นำสายไฟ้ปากหนีบจระเข้ทั้ง  3  สาย มาต่อเข้ากับวงจรไฟฟ้า เเล้วตรวจสอบดูว่าหลอดไฟสว่างหรือไม่
3. เเบ่งกลุ่มเด็กออกเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มละเท่า ๆ กัน ให้เ็ดกเเต่ละคนหยิบวัสดุมาต่อเข้ากับสายไฟชนิดปากหนีบจระเข้คนละ 1 ชนิด เเล้วสังเกตดูว่าหลอดไฟติดสว่างหรือไม่
4. ถ้าหลอดไฟติด วัสดุชนิดนั้นจะเป็นตัวนำไฟฟ้า เเต่ถ้าไม่ติดวัสดุชนิดนั้นจะไม่เป็นตัวนำไฟฟ้า เรียกว่า ฉนวนไฟฟ้า 
5. หลังจากทดลองเสร็จให้เด็ก ๆ เเยกวัสดุที่นำไฟฟ้าเเละไม่นำไฟฟ้าใส่ในตะกร้าใบเล็ก 
👉วิธีการประเมิน   :  
1. สังเกตว่าเด็ก ๆ สามารถเเยกวัสดุที่เป็นตัวนำไฟฟ้า เเละไม่นำไฟฟ้าถูกต้องหรือไม่
2. การถาม - ตอบ การตั้งคำถามปลายเปิดให้เด็กตอบคำถาม เช่น ไฟฟ้าไหลผ่านอะไรได้บ้าง
3. หยิบวัสดุที่เป็นสื่อเเบบเเกะออกได้ มาให้เด็ก ๆ ติดในสื่อที่เตรียมไว้ เพื่อตรวจสอบความเข้าใจของเด็ก ๆ อีกครั้ง

💪ภาพบรรยากาศในการเรียน💪

💋Skills  (ทักษะ)

              - การทำงานร่วมกันเป็นกลุ่ม ทำให้เกิดความสามัคคีเเละความร่วมมือร่วมใจกันภายในกลุ่ม เเละทำให้ผลงานออกมาดีอีกด้วย

😈Apply  (การนำมาประยุกต์ใช้)

              - การคิดหากิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์ไปจัดให้เหมาะสมกับพัฒนาการของเด็กปฐมวัย

👀Technique  (เทคนิคที่อาจารย์ใช้สอน)

         - กระบวนการทำการทดลองเเละการนำเอากิจกรรมไปใช้จัดการเรียนการสอน

👮Assessment  (การประเมิน)

              👉 Our self (ตัวเอง) : มาเรียนตรงเวลาเเละช่วยเพื่อนค้นหางานเเละทำงานกลุ่ม

              👉 Friends (เพื่อน)  : เพื่อน ๆ ทุกคน ตั้งใจฟังเเละให้ความร่วมมือในการทำงานกลุ่มดี

              👉 Teacher (อาจารย์)  : อาจารย์อธิบายเเละให้คำเเนะนำกับนักศึกษาดี